Camila Rocha

Formação Acadêmica:

Cursa o 5º período de Jornalismo na Pontifícia Universidade de Goiás ( PUC- GO )


Redes Sociais :
E-mail : camilagyn4@hotmail.com
Facebook : Camila Rocha
Twitter: @milarocha_

Eduardo Paixão Aires, 20 anos

Formação Acadêmica:

Cursando Jornalismo na Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUCGO), término previsto para 2012.

Desenvolvimento de Habilidades

Forte Habilidade com Tecnologia e Informática.

Inglês nível intermediário.

Habilidade intermediaria com Vídeo e Áudio.

Informática: Nível intermediário/avançado com pacote Microsoft Office.

Nível intermediário com Adobe Photoshop, Dreamweaver, InDesign, Illustrator .

Cursos Extracurriculares

Inglês - British and American

Curso de Gravação em estúdio - Senai

Curso de Roadie (pré-produção) - Senai

Redes Sociais

Msn: edup_a@hotmail.com

Myspace: www.myspace.com/edupA

Orkut: http://www.orkut.com.br/Main#Profile?uid=14083336589266919231

Stefani Costa - 22 anos

Resumo de Qualificações:

Emprego na área de atendimento na Livraria Cultura S/A (Av. Paulista) atuando como auxiliar e organização fiscal. Em empresa varejista (Clearlight Modas) atuei em várias frentes, desde atendimento aos clientes e fornecedores como dentro do departamento fiscal, organizando documentações.Experiência em assessoria de imprensa e comunicação. Experiência Acadêmica em comunicação social, desenvolvendo pautas, artigos, matérias e reportagens para veículos midiáticos. Participação em transmissões como a da Rádio Globo AM e Record News, Rádi Interativa FM, atuando também como redatora e fotografa para revistas e sites.

Formação Acadêmica:

Bacharelado em Comunicação Social – Jornalismo - Faculdade Cásper Líbero (2009/2010)

Bacharelado em Comunicação Social - Jornalismo - PUC Goiás (2011/2012)

Cursos Complementares:

Curso Inglês Básico – Universidade de São Paulo (USP) - (Agosto/2008 a Dezembro/2008) – Concluído.

Curso Inglês São Paulo - Professores da USP -Concluído.

Idiomas:

Inglês – Intermediário

Espanhol – Intermediário

Experiência Profissional:

Hunica Propaganda/ Revista Sol Esportes (Goiânia) - Assessora de Imprensa / Jornalista (Atual)

Revista Rock Brigade (São Paulo) - Redatora e fotografa. (Atual)

ClickCupom Compras Coltivas (São Paulo) - Assistente de Marketing e Comunicação (Outubro 2010/Janeiro2011)

Espalhe/Fan Marketing de Guerrilha e Comunicações (São Paulo) - Estágio em Jornalismo (Junho 2010/Outubro2010)

Filomena Sayão Comunicações – Assessoria de Imprensa (São Paulo) - Estágio (Setembro/2008 a Abril/2009)

Livraria Cultura S/A (São Paulo) – Auxiliar de Loja (Novembro/2008 a Abril/2009).

Clearlight Modas Ltda. (Goiânia) – Administração e vendas (Maio/2007 a Abril/2008).

Qualificações:

Informática – Pacote Office, Photoshop, Indesign, Windows e Internet Explorer.

Atividades Extracurriculares:

3° Estágio de Comunicação Social – CMSE (Exército Brasileiro)

SVG (Sociedade Vegetariana de Goiás) – Atuação na Câmara Municipal de Goiânia (2007).

5º Semana de Comunicação Social - PUC Goiás


Contatos:
stefanicosta88@gmail.com
stefanicostaa@yahoo.com.br
Blog: Stefani1910
Twitter: Stefani1910

Do sucesso ao possível fracasso

Ninguém faz 500 milhões de amigos sem criar alguns inimigos. Esse é o slogan que o filme “A Rede Social”, dirigido por David Fincher (mesmo diretor de Clube da Luta) nos traz ao contar a história da criação da rede social mais famosa do mundo, que já superou sites como o Myspace, seu principal concorrente nos EUA.
Tudo começa no ano de 2003, na cidade de Boston, mais especificadamente na Universidade de Havard. Marck Zuckerberg publica difamações na internet sobre Erica, sua namorada, depois de uma briga entre os dois. Logo depois ele fica duas noites inteiras criando um site onde garotas competem através de votos quem é a mais bonita do campus. O site faz tanto sucesso que o servidor de Harvard trava, e Marck se torna conhecido pelos alunos e pela direção da Universidade.
Foi ai que começou a criação do Facebook, a rede de relacionamentos mais valiosa da internet, avaliada hoje em 500 bilhões de dólares. Uma briga judicial envolvendo os criadores do site é o enredo seguinte da trama. Segundo o filme, os gêmeos Cameron e Tyler Winklevoss, foram os idealizadores do site e, depois que ficarem sabendo da fama de Marck, resolveram chamá-lo para participar do projeto. Mas antes que os irmãos começassem Marck, junto com o seu melhor amigo, o brasileiro Eduardo Saverin, desenvolveu todo o site, o registrou em seu nome e o colocou para funcionar, sem a autorização e o consentimento dos verdadeiros criadores. A partir daí, todo o filme se passa durante a briga judicial pelo Facebook entre esses quatro protagonistas.
“A Rede Social” não é um filme só sobre a criação de um site, é muito mais que isso. Ele discute valores, sentimentos, expressões e emoções. O Nerd que é rejeitado e por isso se torna uma pessoa fechada, sem a iniciativa de desenvolver relacionamentos saudáveis com as outros, o estudante comportado que tem dinheiro para bancar tudo e os gêmeos que procuram prestígio, mas têm medo de lutar pelos seus direitos com receio se sujar a carreia de atleta.
Se olharmos o roteiro do filme a fundo, veremos que existe uma disputa não só intelectual, mas uma competição para ver quem é o melhor. A figura de Marck é totalmente arrogante, um cara sem emoções, sem escrúpulos, capaz de fazer qualquer coisa pelos seus objetivos. Já Eduardo, o seu melhor amigo – que é escorraçado da equipe pelo novo sócio de Marck, Sean Parker, criador do Napster, depois que o Facebook se torna uma grande empresa – é representado por um aluno responsável, que tem seus objetivos traçados. Sean e apresentado no filme como um homem esperto, mulherengo e que também é capaz de passar por cima das pessoas para conseguir o que quer. É com ele que Marck começa a ver que a sua idéia pode gerar muito dinheiro, e é exatamente isso que acontece.
Ao contrario do que ele propunha ao criar uma rede em que as pessoas se manteriam conectadas, tudo que Marck fez durante essa empreitada, culminou no seu isolamento com o mundo. Indicado ao Oscar como melhor filme, “A Rede Social” é uma obra que nos mostra exatamente como o ser humano pode ir do sucesso ao fracasso, assim como um site de relacionamento.

Stefani Costa
Jornalismo Noturno – 5º período

JOÃO NETO DE SOUSA, 19 ANOS

FORMAÇÃO

- Cursando Jornalismo na Puc-Goias desde agosto de 2010 (formação 2014)
bolsita pelo PROUNI em 1 lugar em julho de 2010

CURSOS EXTRACURRICULARES

- Inglês Intermediário

- Informática avançada

- Autocad

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

- Assistente de informática. IRMÃOS BRETAS E FILHOS (julho 2010 - agora)


REDES SOCIAIS

- EMAIL: jnetojn@hotmail.com / jnetoss10@gmail.com

- LINKEDIN: João Neto de Sousa

- ORKUT / FACEBOOK: João Neto de Sousa

- TWITTER: http:// twitter.com/jnetoss_go

LIVEMOCHA

http://www.4shared.com/file/6LWcUZ5Y/taipumonster.html

Clenon Ferreira dos Santos

Cursando o quinto período de Comunicação Social, bacharelado em Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás / PUC Goiás.

FORMAÇÃO COMPLEMENTAR:

Ganhador do Prêmio PUC de Jornalismo 2010. Categoria Reportagem Impressa. Primeiro Lugar.

Ganhador do Prêmio PUC de Jornalismo 2009. Categoria Entrevista em Texto Corrido. Primeiro Lugar

Colunista do site www.elclub.com.br

Produção do curta “Eu já não caibo mais aqui”. Primeiro Lugar no FestCine Goiânia 2009.

Produção do curta “Enquanto”, de Larissa Fernandes. Primeiro Lugar no FestCine Goiânia 2010.

Cobertura jornalística das eleições 2010 na Rádio Difusora. Função: atualização de sites e redes sociais.

Produção e Apoio do Goiânia Mostra Curtas 2009

CURSOS E ATIVIDADES ADICIONAIS:

Curso de Webdesign - Senac Goiás

Curso de História da Arte - Escola de Artes Visuais - Agepel. Goiânia/GO

Curso de Inglês - Escola Hilton Idiomas.

Curso de Produção Documental - UFG. Goiânia/GO.

CONTATO:

clenonf@gmail.com

www.twitter.com/clenonf

www.quadricromia.tumblr.com

www.linkedin.com/clenonf

http://www.facebook.com/profile.php?id=100001796642392

Carolina Diniz Garcia Gomes - 19 anos

FORMAÇÃO

-Ensino médio completo no Colégio da Polícia Militar de Goiás

-Cursando 5° período de Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Habilidades Extra Curriculares

-Inglês fluente

-Espanhol básico

- Curso Básico de Fotografia

-Noções de InDesign, Illustrator e Photoshop

Experiências Profissionais

- Instrutora da língua inglesa - CNA (2009 - atual)

- Assessoria de eventos (2008 - atual)

Redes Sociais

Messenger: cdgg7@hotmail.com

Twitter: www.twitter.com/lorac7

Facebook: http://www.facebook.com/profile.php?id=100001699324433

MySpace: www.myspace.com/lorac_

Camila Rocha ( Rede Social - Whohub

Whohub foi fundado em julho de 2008 e está disponível em seis idiomas : inglês ,alemão ,francês,italiano,português e espanhol.
Seu objetivo principal é desenvolver uma rede social entre pessoas de profissões criativas, baseada em sua capacidade de auto-expressão e colaboração.
O usuário cria uma entrevista sobre suas principais qualidades ,seus interesses profissionais entre outros assuntos mais relevantes.Se alguém o procura no Google é provável que sua entrevista apareça nos resultados.Há uma senha em que os usuários podem editar a entrevista sempre que quiser.
As perguntas e respostas podem ser enviadas para o twitter,o linkedin,facebook e myspace.
Há também blogs,fóruns com mensagens pessoais,dados pessoais e links favoritos.Há o acesso a perfis de outros usuários em outras redes sociais.

Ludmilla Brenda da Silva Morais - 19 anos

FORMAÇÃO

-Ensino médio completo pelo Colégio Imaculada Conceição. Anápolis- GO

-Cursando 5° período de Jornalismo pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Habilidades Extra Curriculares

-Inglês básico

-Espanhol básico

-Noções InDesign, Illustrator e Photoshop

Experiências Profissionais

-Auxiliar Administrativa

-Consultora de vendas

Redes Sociais

Messenger: ludinha_brenda@hotmail.com

Twitter: http://twitter.com/#!/ludinhabrenda

Facebook: http://www.facebook.com/profile.php?id=100001086492175

Blog: ludmillabrenda.blogspot.com

WARLEY EUSTÁQUIO DO COUTO - 26 ANOS.

FORMAÇÃO:

- Ensino médio completo na Escola Estadual Américo Antunes - São Luís de Montes Belos - GO

- Cursando Graduação em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo, pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, com conclusão em dezembro de 2013.

CURSOS EXTRACURRICULARES:

Montagem e Manutenção de computadores – Cebrac 2006.

Escrituração Fiscal – SECEG 2006.

EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS:

- Rotinas Administrativas - Secretário da Paróquia Santa Cruz - São Luís de Montes Belos – GO – de 2002 a 2006.

- Escrita Fiscal – Auxiliar de Escritório na Evolução Assessoria Contábil – Goiânia – GO.

- Agente de Atendimento – Suporte Help Desk ADSL na Brasil Telecom Call Center – Goiânia – GO.

EXPERIÊNCIAS VOLUNTÁRIAS:

- Redator e apresentador do programa “Cante o Dia do Senhor” todos os Segundos Domingos do Mês, na Rádio Vale da Serra de São Luís de Montes Belos – GO - 2001 a 2005.

- Catequista e Coordenador Litúrgico na Paróquia Santa Cruz em São Luís de Montes Belos – GO - 2001 a 2005

- Editor, redator e diagramador do boletim mensal “A voz da Santa Cruz” da Paróquia Santa Cruz de São Luís de Montes Belos. (2003 a 2005)

CONTATOS:

E-mail: warleywec@ig.com.br

Orkut: Warley Couto

Facebook: Warley Couto

Twitter: @warley_couto

Tylara Pinheiro de Souza - 19 anos.

FORMAÇÃO

• Conclusão do ensino médio em dezembro de 2008. Instituto Educacional e Cultural Meta - Rio branco, Acre.

• Graduação em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo, conclusão em dezembro de 2012. PUC – Goiânia, Goiás.

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

• 2010 – Aulas de Inglês

Cargo: Professor.

Principais atividades: Ministração de aulas, acompanhamento dos alunos e correção das atividades.

QUALIFICAÇÕES E ATIVIDADES PROFISSIONAIS

• Inglês – Avançado (Conclusão em 2011).

• Espanhol – Avançado/Fluente (2009).

• Curso de Photoshop (2010).

• Curso de InDesign (2010).

CONTATOS

Email: tylarap@hotmail.com

Messenger: tylarap@gmail.com

Twitter: @tylarapinheiro

Facebook/Orkut: Tylara Pinheiro

Windonws Live Spaces

- Lançamento da linha Windows Live em agosto de 2006, mudou-se o nome para Windows Live Spaces.

- Uma maior flexibilidade de usuários em termos de layout do seu espaço.

- 27 milhões de usuários em agosto de 2007.

- No dia 27 setembro de 2010, a Microsoft anunciou a descontinuação do Windows Live Spaces .

- 04 de janeiro de 2011, os usuários não conseguiam fazer alterações.

- Em 16 de março, 2011, foi encerrado definitivamente.

- Microsoft fez parceria com a Automatic, dona do Wordpress.

- WordPress foi criado a partir do já desaparecido b2/cafelog e é hoje, junto com o Movable Type, o mais popular na criação de weblogs.

- Criado por Ryan Boren e Matthew Mullenweg, é distribuído sob a GNU General Public License sendo gratuito.

- Wordpress é responsável por servir cerca de 8,5% da web, sendo usado por cerca de 26 milhões de sites.

- visto por aproximadamente 250 milhões de pessoas todo mês.

- Além de ter a hospedagem gratuita, o Wordpress pode ser usado por qualquer um com hospedagem própria, onde tem-se controle total do conteúdo e do banco de dados.

- Os usuários do Windows Live Spaces puderam migrar seus blogs para o Wordpress, incluindo todos os posts, comentários e imagens.

- A integração também facilitou a união do Wordpress com o Windows Live Messenger.

- Com o lançamento do Windows Live Writer (parte do Windows Live Essentials 2011), software cliente de edição para blogs, o Wordpress passou a ser o serviço padrão no programa.

Nayara Faleiro Machado

Nayara Faleiro Machado

Experiências no curso de jornalismo: Monitoria na Rádio Cidadã da 6ªsemana de cultura da PUC – GO. Notas esportivas (sobre futebol) para trabalhos na disciplina de rádio e televisão (stand- up). Diagramações em jornais para matéria de Planejamento Gráfico e Visual, e Editorial, entre outros trabalhos.

Voluntariado na Paróquia Universitária São João Evangelista, na área de comunicação (site, fotografias, redes sociais, entre outros).

Domina a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)

Por conviver dês de criança com a comunidade surda, aprendeu naturalmente a linguagem.

Curso de Legislação Trabalhista – Online do SENAI

Curso de Educação Ambiental – Online do SENAI

E-Mail: naflor_@hotmaill.com

Twitter: naflor

Facebook: Nayara Faleiro Machado

Orkut: Nay FM

Skoob

O skoob é uma rede social desenvolvida principalmente para quem gosta de ler. Através do cadastro do perfil, o usuário pode listar o que está lendo, o que já foi lido, o que se pretende ler, formando uma "estante" virtual. O usuário também pode favoritar os livros, mostrar quais têm e realizar trocas. Títulos ainda ausentes no banco de dados podem ser adicionados pelos próprios utilizadores, que também podem compartilhar suas opiniões sobre as obras através de avaliações e resenhas. Hoje a rede conta com mais de 300 mil leitores, e muitos utilizam a rede para trocar livros. Além das possibilidades, é possivel fazer amigos com interesses em comum. Saiba mais sobre o Skoob aqui.

Está esperando o quê para criar sua conta?

Laryssa Machado, 5º período.

filme

O filme ‘’A Rede Social’’, que é a adaptação para o cinema do livro ‘’The Accidental Billionaires’’, de Ben Mazrich, não pode ser visto somente como ‘’um filme sobre o facebook’’, pois trata-se de um retrato da atual virtualização das relações sociais e a emergência de uma nova classe virtual, que é como uma continuação da classe surgida da ideologia californiana, como apontado pelo jornalista Wilson Roberto, em seu blog(cinegnose).
O filme mostra bem os paradoxos dessa nova classe. Ainda que Mark Zuckerberg tenha conseguido criar o Facebook, uma rede social de sucesso estrondoso, as dificuldades em comunicar-se, tanto com sócios para resolver problemas judiciais, quanto com garotas, como a personagem Erica Albrightt, continuam patentes.
Há uma cena particularmente interessante quando Mark tenta se comunicar com a garota,de um modo que lembra alguém na frente do computador realizando várias tarefas ao mesmo tempo. A cena está longe de ser exagerada, pois um estudo recente da University College de Londres , mostrou que a internet opera uma re-modelagem do cérebro, tornando crianças e adolecentes ‘’ mais hábeis para executar tarefas múltiplas, mas prejudicando o poder de concentração’’.
Essa falta de concentração é facilmente observada em indivíduos como Zuckerberg, que se esquiva o tempo todo da intimidade dos relacionamentos reais. De fato o comportamento frio e desprovido de emoções dessa nova geração, dá arrepios como bem colocado por um usuário do site sobre filmes imdb, ‘’eu não consegui achar suas almas ou alguma evidência de que estão vivos’’. ‘’lucro é o nome do jogo e as idéias surgem do tédio ou da falta de sexo’’.


Victor Augusto B. Vieira




http://moglobo.globo.com/integra.asp?txtUrl=/vivermelhor/mat/2010/02/11/internet-remodela-cerebro-prejudica-poder-de-concentracao-dos-jovens-diz-novo-polemico-estudo-915839712.asp

A Rede Social

O filme A Rede Social mostra os opostos das redes sociais analisando o comportamento do ser humano com a nova forma de comunicação proposta, fazendo um elo entre as pessoas e contribuindo para aproximá-las de longas distâncias ou separá-las de curtas distâncias. Outro fato exposto é o lado egoístico retratado pela ambição, que não é novidade em nossa sociedade.
Mark Zuckerberg ao criar o Facebook propõe com a rede social interligar as pessoas e, principalmente, a visão mercadológica que o tornou bilionário. Com isso o fundador expõe sua inteligência de criação e sua capacidade em trapacear. Entre os co-fundadores que ganharam o direito na justiça por participação no projeto de fundação da rede está o brasileiro Eduardo Saverin, um dos supostos injustiçados pelo amigo Zuckerberg.
Dois pontos podem ser analisados em A Rede Social, o fato das pessoas se isolarem em seus mundos particulares e viver a virtualidade dos novos tempos com a adição de “novos amigos” em sua página pessoal, possibilitando assim uma comunicação veloz e com propósitos que vão desde o namoro, a ociosidade em observar a vida das pessoas através de informações pessoais e fotos. O outro fato é o contato real que se distancia com a virtualização, pois as pessoas se satisfazem apenas em ter milhares de amigos adicionados em sua página e se esquecem de que a melhor forma de comunicação ainda é a verbal, quando temos contato pessoal com o outro.
A vida agitada dos tempos atuais fizeram com que as pessoas mudassem seus hábitos, suas rotinas. Ficou mais cômodo sentar-se em frente ao computador para ter notícia da vizinha ao lado do que encontrá-la na porta de casa para bater um papo. Aliás, bate-papo só mudou de lugar, passou para a tela do computador e se transformou em uma nova ferramenta, deixou de ser uma relação presencial entre as pessoas.
A Rede Social retrata a quebra de verdadeiros laços de amizade em nome dos interesses pessoais, levando em consideração um aluno que teve oportunidade de se formar em Harvard, usou sua criatividade e ficou rico graças à futilidade alheia entendido por uns, ou ao novo formato de comunicação capaz de aproximar as pessoas mesmo que apenas de forma virtual. Inteligência virtual ou futilidade social, eis a questão.
por Rander Rezende

Levy x Baudrillard

Para Levy o mundo virtual não se opõe ao real , porque o real é o que acontece e o virtual é o que tem potência para se concretizar. A distribuicao do conhecimento se torna mais fácil. Ele vê com olhar mais positivo. Já Baudrillard vê o virtual , como esvaziamento do real , as coisas perdem sentido para ele , porque o virtual atrofia a mente das pessoas que, ao terem contato com um numero muito grande de conhecimento , acaba que não conseguindo absolver, por não saber o que fazer com tanta informação ,ou seja você não analisa , não pensa , ja pega tudo pronto. Diante destas duas opiniões , a minha fica dividida entre ambass , pois a internet tem seu lado positivo assim como tem o negativo também . A internet é um tipo de mìdia que como qualquer outra influencia , então quem usa deve ter maturidade , saber como usar , aproveitar este meio tecnológico moderadamente , sem se deixar centrar demais no mundo virtual e dessa forma perder por completo seu mundo real. BY Ravena Carvalho

LEVY E BAUDRILLARD

As diferenças observadas entre os pontos de vista de Baudrillard e Lévy sobre a comunicação virtual nos mostra quão complexo e polêmico é este assunto. Vivemos em um mundo onde a comunicação virtual trouxe consigo a instantaneidade. Tudo aquilo o que existe no mundo real pode ser virtualizado e o limite físico e geográfico já não funciona mais como uma barreira para o conhecimento. Neste mesmo contexto de inovações e tecnologias emergentes, qualquer cabeça pode nos proporcionar conhecimento e aumentar nossa capacidade da nossa complexa inteligência coletica. Entretanto, deve-se tomar cuidado com tais tipos de informação. Afinal, se anteriormente as informações só eram obtidas por meio de professores e livros, na nossa cibercultura o conhecimento pode vir de todos os lados, inclusive daqueles que não são tão informados assim. Uma certificação de que a origem da informação é confiável é fundamental neste mundo virtual.

Retomando as diferenças de opiniões, enquanto para Levy o virtual funciona como o exercício da criatividade e a garantia da permanência dos processos comunicacionais, para Baudrillard vivemos hoje o fim da era moderna e do projeto de uma comunicação racional, em que o virtual potencializa a natureza artificial. O primeiro apresenta o virtual como uma extensão do real, parte de um processo social, dando novos sentidos à comunicação. Já o segundo, salienta um confronto entre estes dois mundos, em que a expansão do virtual, dá-se às custas do real, que se esvazia.

Por mais radical que possa parecer, esta perspectiva de Baudrillard merece atenção já que propõe uma tendência social: um confronto entre um e outro, o processo do esvaziamento do real, a implosão do social, a artificialidade, a hiper-realidade, entre outras coisas. Isto faz com que muitos acreditem que o processo de virtualização da vida humana não é uma evolucção, mas sim um retrocesso da comunicação interpessoal.

Para mim, no entanto, a comunicação na web observada pelo prisma de Levy é mais compreensível. Segundo ele, a informática é apenas uma ferramenta que auxilia no processo de interação com o virtual, sendo que essa forma de interagir é definida por que manuseia a ferramenta. Logo, ser bom ou mau não é uma característica apropriada a ser dada a este meio. Tal classificação deve ser feita à forma como a informática é utilizada, e os resultados que se obtém com ela. A informática, seria apenas o meio. Concordo com Levy, afinal, graças ao domínio do virtual, a comunicação tem adquirido uma nova forma, graças aos novo sentidos que lhe forma fornecidos pelo mundo virtual.

A Função mercadológica da Inclusão Digital

Por Fernanda Camargo

Muito se fala de inclusão digital, mas qual o público alvo que permeiam esse novo curso que em muitos lugares são oferecidos gratuitamente? E qual a importância para o mercado de trabalho?

Incluir digitalmente é abrir novos horizontes, outras formas de pesquisas, é se adequar á nova ferramenta que ganha a cada dia mais espaço em todas as classes sociais. Saber manusear e não ser manuseado por essa máquina esse é o grande desafio!

A PUC-Goiás oferece gratuitamente o curso de Inclusão Digital para várias faixas etárias, no setor Dom Fernando. André Kruger, estudante do curso de Letras, que faz parte do projeto, explica quais são os objetivos dos alunos ao entrar no curso de inclusão digital. “Muitos não sabem manusear as ferramentas, como editar um texto. Mas, sabem perfeitamente entrar no Orkut e MSN. É uma incoerência. Entretanto, buscamos neste projeto abrir os horizontes, mostrando que existem muitas coisas além das redes sociais”, disse. André destaca que muitas das pessoas que procuram esse curso têm um interesse de aprendizagem para ser utilizado no trabalho. “Os alunos querem aprender a utilizar ferramentas que a auxiliem a conseguirem um emprego”, afirma.

Atualmente, pelo processo de redes sociais, e efervescência da internet como veículo que serve para “quase tudo”, a pessoa que não tem o domínio da internet, produtos como World, Excel, entre outros programas, são consideradas analfabetas digitais. Portanto, vamos buscar o conhecimento para ações que são verdadeiramente importantes e que servirá para ser aplicada em algum trabalho ou projeto.

A sociedade precisa estar por dentro do processo de democratização,buscando informaçaõ,pois inclusão digital não significa apenas essa nova linguagem do mundo digital ,mas sim utilizar ela como meio de melhoria em nossas vidas,como desenvolver técnicas de conhecimento e acessibilidade para todos.A infoinclusão tem como como adversário a infoexclusão que é definida entre países e por pessoas pobres e ricas,mas isso não significa que todas as pessoas pobres são infoexclusão,pode acontecer ao contrário de ambos os lados.As pessoas de baixa renda ainda tem pouco acesso a essa ferramenta,porque não basta apenas saber mexer na internet e sim saber todas as utilidades que ele oferece.Estão sempre buscando desenvolver projetos para que todos tenham acesso ao mundo digital.

Jordana Gomes

5º período-matutino

Inclusão digital

A inclusão digital é de grande importância para a comunicação em geral, além de interagir e facilitar o acesso ao mercado de trabalho. Além disso, temos a infoinclusão, uma característica desse processo, pois visa a infra-estrutura e equipamentos necessários para obter-se um bom aprendizado; um instrumental cognitivo, ou seja, compreende desde a alfabetização digital até um nível de conhecimento estável; constitui a teleexistência, isto é, ampliação da circulação em redes das informações; possibilita o acesso ao público gratuito dentro da rede, disponibilizando conteúdos necessários para um bom aprendizado. Baseados nessas e em outras informações podemos perceber que é um benefício altamente importante para a socieade, afinal contribui para aprimorar seus conhecimentos e se possível, de acordo com a empresa que necessita de um funcionário, ingressar no mercado de trabalho de certa forma, mais qualificado.


Nathalia Oliveira Ferreira
Jornalismo - 5º período

Levy x Baudrillard

A comunicação virtual, segundo os conceitos de Levy é a criação de novos sentidos, uma característica da comunicação, estando presente desde os momentos em que a humanidade começou a produzir textos. Segundo ele, é um processo que abrange toda a vida social, a constituição do "nós", o que ultrapassa a informatização. No entanto, para Baudrillard, o virtual é o fim da comunicação, o que torna-se uma ruptura no processo comunicacional. De acordo com ele, essa tranformação estabelecida pelo virtual faz com que experiências reais sejam incapazes de ser vivenciadas, pois a virtualização antecipa esse processo.
Logo, acredito que os dois de certo modo tem razão, porém Levy é mais realista se tratando desse assunto, pois a virtualização apesar de ter pontos negativos, facilita muita coisa no nosso dia-a-dia, informações, por exemplo, são repassadas com mais agilidade e precisão, além de outras coisas. Sem falar que através da comunicação virtual, às vezes surgem diversas ideias também que são de interesse público e que de alguma maneira traz benefícios para determinada população.


Nathalia Oliveira Ferreira
Jornalismo - 5º período

Pierre Lévy e Jean Braudillard tiveram uma participação muito importante na comunicação virtual.O francês Pierre conta em seu livro "O que é o virtual", que o virtual não se compara ao real mais sim a coisas atuas.A linguagem esta passando por uma transformação e com ela a espécie humana também precisa mudar,estamos vivendo algo novo,uma era moderna.O virtual significa criatividade na comunicação, desde que existe linguagem existe o virtual,precisamos nos adaptar a essa nova era que não tem limites.Já para Braudillard o virtual é o fim da comunicação,ele estabelece um confronto entre a comunicação virtual e o virtual,porque ele não acredita no virtual e coloca barreiras dizendo que é o fim da comunicação,porque virtual não tem nada a ver com o real,é o fim dos sentidos.Podemos ver que os dois pensam diferentes,mas Lévy defende o mundo virtual que cada vez mais nos influência, através desse mundo, conseguimos fazer do impossível o possível,nos ajudando com informações rápidas, e nos interesses da população.

Jordana Gomes

5º período-matutino

As fiagens-ferrugens partidárias do expansionismo

Os fios da máquina informativa se estenderam, ao delongo do tempo, a alcançar não somente nossos dedos, mas provocaram também uma sistémica conexão por cabos com nossos olhos, ouvidos e cérebro mudando nossas condutas, linguagens e as características da transmissão de informação. As máquinas perecíveis conduzem à sua nova estensão a condição de perecidade. Não é somente a máquina, ou a marca dela, que se renovam a cada semana no mercado, mas, agora, nesta convenção de compra e venda, o homem tem passado do papel de agente ao papel de arranjo regido pela máquina informativa, sendo modificado, fresco e adaptável aos contingentes mundanos, como toda novidade deve ser.

Perante questões de cunho filosófico, diversos autores puseram-se a tratar do tema, mas destacaram-se, em questão, Jean Baudrillard, um sociólogo e filósofo francês, e Pierre Levy, um filosófo da informação. Baudrillard, conhecido como "profeta do fim", beirando à problemática do existencialismo conforme a sua adquirida naturalidade corrente filosófica, afirma que em ambiências virtuais há a existência de um processo de esvaziamento do real, enquanto tudo aquilo que é relativo ao meio físico ou social real circundante está contaminado pela intoxicação midiática que sustenta este sistema tecnológico.

Já para Pierre Levy, o virtual não se opõe ao real, visto que a efetivação do possível já é premissa estabelecida pelo real, enquanto a capacidade criativa existente no virtual é positivada pelo próprio virtual. Para este filósofo, um novo meio que nos rodeia em detrimento de uma nova mídia e assim, da troca de informações magnífica a comunicação em si, como também produz uma reelaboração da disposição de praxe vivenciada pelo homem. A contemporaneidade, aqui, é sintetizada como uma mutação em um espaço indeterminado de tempo presente, como afirmava Levy, dentro do processo de hominização.

Embora, concorde, em partes, com Levy, não posso negar o intelectualismo erótico- filosófico de Jean Baudrillard, que enriquece nosso intelecto com sua postura nem um tanto fleumática, porém, angustiante e convicta, como visto ao estabelecer o termo e conceito de “feudalismo tecnológico”, por exemplo. Sendo, segundo este conceito, precisa a dependência do homem para que se estabeleça de forma plena a relação com dinheiro, os produtos e as idéias. Característica de um sistema que se movimenta num processo espiral contínuo de auto-sustentação e que estabelece como produto uma servidão voluntária.

Para Baudrillard, a distância em seu efeito de ser percebida assim como, a exposição dos diversos lados pelos quais se pode encarar um juízo de valor são alteradas por distorções ou distúrbios ocasionados pela integração de elementos anteriormente a parte e que decorrente disso, se encontram intrinsecamente entrelaçadas que inibem o elemento simbólico das distinções por eles propagados.

As ideias de Baudrillard tecem a morte do texto como toado foi seu nascimento. Elemento virtual deste sistema tecnológico, o homem é figura pela máquina representada. Essas ostentações inerentes ao cargo virtual são simuladas no espaço interno de redes, as quais são abastadas de ilusões de informações e descobertas.

Alanna Sartori Messora

(Jornalismo MAT- 5° período)